小学生学英语的课堂案例_小学六年级英语上册教学视频_生本小学英语教学设计范例

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教学对象为大学三年级学生,智力发展趋向成熟。他们的思维意识比学校时期有了进一步的演变,渐渐产生用英语获取信息、处理信息、分析原因跟解决难题的素质,因此我非常重视加强教师用英语进行逻辑跟表达的素养。以下是出国留学网小编为您整理的初中英语教学实例范文三篇,供您参考,更多具体内容请点击教案栏目查看。

一、学生分析

教学对象为大学三年级学生,智力发展趋向成熟。他们的思维意识比学校时期有了进一步的演变,渐渐产生用英语获取信息、处理信息、分析原因跟解决难题的素质,因此我非常重视加强教师用英语进行逻辑跟表达的素养。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并运用去交际上,他们有自己的学习技能跟机制,学会让语言学习与现实人生跟兴趣联系起来。通过任务型课堂活动跟学习,学生的学习自主性得到重视,不再认为英语的教学学习很乏味,主动参加到活动中去,成为课堂的主体,同时也建立了与对方沟通合作的素养。学生已经完成了学校英语第一个模块的学习,渐渐习惯了我的教法。虽然一开始人们认为与大学课堂更不同样(初中同学注重手把手式的英语授课),但经过半个学期后,

他们适应得立刻,而且仍获得一定的进步。他们能对课文内容指出自己的困惑跟善于谈论见解,并且从课内知识拓展到课外,通过多种渠道获得学习资源。不过,本班学生的水准参差不齐,有些差距仍非常大。因此在教学步骤中,布置的任务能兼具各个层级的学生,使它们却有所收获。

二、教材分析

这一课是本单元第一个课时。在里这一节课前并没有让人们知道很多的与短文内容相关的常识小学生学英语的教学案例,只是鉴于这课产生的名字跟地方名特别多,我在课前教她们念了一下。我在备这一课时,发现她的 ing-up部分能花费相当长的时间,于是我没有采用小学生学英语的教学案例,而选用了我自己另外打算的借助(只是花了4到5分钟的时间),让孩子对这课的话题作好心理准备,也因为完成本单元的目标做了铺垫。我认为在未来也需要适当使用手中的教材,根据考生水平跟教学设计进行融合或增减,让不同层次的教师在教学里却有所收获。

三、教学目标

本课为阅读课型,主要介绍有关俄罗斯遗失琥珀屋的轶事。通过阅读让孩子知道世界文化遗产,学会阐述她们的起源、发展跟维护等方面的状况。教师依据课文内容用不同的方式来使孩子自己归纳,提高阅读技能。由于这课讲述美国文化遗产,学生会感到陌生,为了产生共鸣,因此能让外国文化遗产结合一起探讨。本课目的应让孩子学会如何谈论文化遗产以及最终产生保护文物的观念。

教学内容大致分为以下几个方面:

1.看照片跟听音频引入文化遗产这一话题。

2.从网上下载一些琥珀屋图片并展现让学生听成人学英语口语好学吗,分辨新旧琥珀屋,给学生以视觉里的刺激,而且有利于帮助孩子对文章的解释。(一些生词用板书)

3.学生阅读课本后完成精读练习。

4.两人围绕琥珀屋设计小对话。

5.语言学习--难句解释。

6.小结文章,一是找关键线索,二是写作方法。

7.小组探讨,包括背诵课文,加深对文章的解释在线英语培训价格,以及孩子总结自己利用本课学习学到了哪些(达到教学目标--形成保护文物意识)。

四、教学模式

环环相扣,设计紧凑。先通过音频和照片引发兴趣,然后带着困惑有目的地阅读文章,通过提问问题了解细节,知道琥珀屋从形式-失踪-重建的过程,再从总体上把握...

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